ครูมักต้องเผชิญกับโจทย์แบบทั่วไป: แม้จะลงทุนเวลาและความพยายามอย่างมากในการเตรียมการเรียน, นักเรียนก็พยายามที่จะเข้าใจแนวคิดภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ.ปรากฏการณ์นี้สะท้อนปรากฏการณ์ของเกษตรกรที่ดูแลพืชที่มีผลผลิตที่ผิดหวังการแก้ไขไม่ได้อยู่ที่การท้องถอนวิธีการเรียนการสอนของตัวเองหรือความสามารถของนักเรียน แต่เป็นการนํากรอบการจัดตั้งที่มีประสิทธิภาพ
ลองนึกถึงการก่อสร้างตึกสูงฟ้า ไม่มีสถาปนิกใดจะพยายามที่จะสร้างโดยไม่ใช้สิ่งช่วยชั่วคราว เช่น รางและเครนการเรียนรู้ภาษาต้องมีระบบสนับสนุนที่มีโครงสร้างให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาความสามารถและความมั่นใจ.
รากฐาน 3 มิตินี้ให้:
รางใช้เป็นการสนับสนุนการเรียนการสอนชั่วคราว ที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเอาชนะปัญหา ที่พวกเขายังไม่สามารถจัดการเองได้การวิจัยแสดงให้เห็นว่า การใช้กลยุทธ์การสร้างสรรค์อย่างถูกต้อง สามารถปรับปรุงการเรียนรู้ภาษาและการเรียนรู้เนื้อหาได้ถึง 30%.
ประโยชน์หลัก ๆ ได้แก่
แนวทางนี้ใช้ประสาทสัมผัสหลายประสาท เพื่อแปลงแนวคิดที่ไม่ชัดเจนเป็นประสบการณ์ที่ชัดเจน
ตัวอย่าง:การใช้ก้อนของ LEGO เพื่อสร้างรูปแบบโครงสร้างบทความ - ค้อนพื้นฐานสําหรับประโยคประเด็น, ส่วนกลางสําหรับการสนับสนุนรายละเอียด, และส่วนปลายสําหรับข้อสรุป
กิจกรรมที่พัฒนาโดยเพื่อนร่วมสร้างชุมชนการเรียนรู้ที่สนับสนุน
ตัวอย่าง:กลุ่มสามคนที่นักเรียนเปลี่ยนบทบาทการสอน โดยมีผู้อื่นถามคําถาม
ผู้จัดรูปแบบช่วยผู้เรียนสร้างข้อมูลที่ซับซ้อนผ่าน:
ตัวอย่าง:การสร้างแผนที่ความคิดร่วมกัน เพื่อวิเคราะห์บทความการอ่าน การเชื่อมโยงความคิดหลัก จุดสนับสนุน และรายละเอียดสําคัญ
การสร้างตัวกรองที่มีประสิทธิภาพ จะต้องใช้ 6 ขั้นตอนหลัก
นักการศึกษาบางคนกังวลว่าการวางตัวกรองอาจสร้างความอึดอัดหรือต้องใช้เวลาเตรียมตัวมากเกินไป
กรอบนี้ให้การศึกษาแนวทางที่เป็นระบบในการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น, สนุกสนาน, และมีประสิทธิภาพและการสนับสนุนภาพ, ผู้สอนสามารถช่วยผู้เรียนสะสมช่องว่างระหว่างความรู้พื้นฐานและความสามารถภาษาที่แท้จริง
